Đề tài tìm hiểu thực trạng các loại ghi nhớ của học sinh lớp 4 trƣờng Tiểu học Ngô Quyền – Thành phố Vĩnh Yên – Vĩnh Phúc. Trên cơ sở đó, đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ghi nhớ cho học sinh lớp 4 trường Tiểu học Ngô Quyền nói riêng và các trường tiểu học nói chung.