Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT (Vận dụng qua chương trình Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918)

Luận án "Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT (Vận dụng qua chương trình Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918)" được hoàn thành với mục tiêu nhằm khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho HS trong DHLS ở trường THPT, đề tài sẽ xác định nội dung, tiêu chí đánh giá năng lực đánh giá sự kiện cho HS trong DHLS ở trường THPT. Từ đó, đề xuất các biện pháp sư phạm phù hợp góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.